El contenido de la Tutoría son las dudas, inquietudes, necesidades y problemas que enfrentan los maestros noveles; sin embargo, la investigación educativa ha identificado algunas situaciones que viven estos profesores, por lo que como Tutores pueden vislumbrar hacia dónde dirigir su mirada para reconocer las necesidades de su Tutorado.
Compartamos sobre las acciones y preguntas para atender las necesidades profesionales de los Docentes y técnicos docentes
Tres acciones concretas para ayudar al tutorado en sus
necesidades y problemáticas y
preguntas que puedan utilizar en la reunión de
inicio para platicar con su tutorado e identificar algunas necesidades,
problemáticas e inquietudes primeras.
A partir del desarrollo del tema encuentro como necesarias las siguientes acciones:
ResponderEliminar1.- Detección de necesidades del tutorado (con diversos instrumentos y estrategias)
2.- Priorizar dichas necesidades y/o problemáticas (en compañía del tutorado)
3.- Crear un plan sistematizado de acción para resolver las necesidades detectadas.(acuerdos con el tutorado)
Dentro de las estrategias a utilizar existen algunas como:
*Observación de practicas de otros docentes y la del tutorado para analizarlas con ejes de análisis que lleven a la auto reflexión y transformación
*Revisión de la utilización adecuada de los diversos instrumentos de evaluación como el diario de la educadora para auto evaluarse y modificar lo necesario.
*compartir una experiencia de los primeros años de experiencia en el sistema educativo (con su colegiado de C.T.E. o entre ambos)
Algunas preguntas podrían ser:
ResponderEliminar¿Como te sientes en esta zona escolar, escuela etc?
¿Por que decidiste ser maestro?
¿Te agrada la labor docente?
¿Si pudieras cambiar algo del sistema educativo que seria?
¿Tienes alguna duda, inquietud o pregunta acerca de tu labor docente?
¿Cuales son tus expectativas en cuanto a la docencia?
¿Cuales son tus fortalezas y debilidades como docente?
Dentro de un ambiente de confianza y respeto, fomentar la cultura de evaluar la Práctica docente, ubicar al tutorado en el contexto de la escuela.
ResponderEliminarPropiciar la reflexión y análisis de los resultados obtenidos, valorando sus fortalezas y a partir de ellas disminuir debilidades.
Se pueden utilizar las siguientes preguntas:
¿Cuáles son tus dificultades dentro del aula?
¿Qué esperas de mí como tutor?
¿Qué rasgos tomas en cuenta para autoevaluar tu práctica?
¿Qué haces en tus tiempos libres?
¿En qué te consideras hábil?
¿Cuál es tu experiencia en la docencia?
¿Qué perfil tiene?
¿Cuál es tu percepción acerca de los docentes que laboran en tu escuela?....
Tres acciones concretas para ayudar al tutorado.
ResponderEliminar1. Observacion de su práctica docente.
2. Elaboracion de instrumentos que permitan el auto análisis de su labor.
3. Deteccion de sus debilidades, aportar estrategias o sugerencias.
Preguntas en la primera reunión:
Para realizar un diagnóstico, conocerlo y crear un ambiente de confianza indagaría sobre sus datos personales: domicilio, distancia de su casa a la escuela, cómo llega, estado civil, otras responsabilidades, etc.
¿Cuáles son tus expectativas de tu labor y de la tutoría?
¿Qué dificultades te has encontrado, cuáles son tus dudas o inquietudes?
¿Qué te gustaría mejorar de tu trabajo docente o qué consideras que debes mejorar?